U e-učionici nastojimo ostvariti učenje koje je utemeljeno na konstruktivističkoj i aktivističkoj teoriji učenja. U konstruktivizmu učenje postaje ponajprije odgovornost samih učenika, koji sudjelujući u različitim socijalnim aktivnostima konstruiraju znanje, propitujući njegov smisao i uporabnu vrijednost kroz interakciju s ostalim sudionicima obrazovnog procesa. Aktivističko je učenje pak usmjereno na promjene. Učenje u ovom pristupu nastaje kao rezultat aktivnog stvaranja, odnosno mijenjanja svijeta u kojem živimo. Mijenjajući svoj svijet, ljudi mijenjaju svoja razumijevanja, ali i svoje mogućnosti, odnosno sebe. Ipak, to ne znači da se u konstruktivističkom online okruženju ne mogu koristiti metode i sadržaji kreirani u okviru biheviorističke (npr. programirana nastava) ili kognitivističke teorije učenja (npr. digitalni sadržaji oblikovani prema principima multimedijskog učenja).